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I. 主理人序

展开说说

一个想法,不一定对。

1.愿你早日知乎自由,公众号自由,微博鸡汤自由等
2.不转不是XXX?你转了吗?如果没有,那其实你已经做得很不错了;
3.要保持好奇心啊!;思考是一件极具好奇心的事情,是有系统与程序的去处理想法;
4.要诉诸怀疑,要多问为什么;(什么是知乎自由,为什么要知乎自由,以及为什么要独立思考,独立思考的好处,如何称得上独立思考,谁来定义独立思考);

5.要分清楚什么是客观事实,什么是个人观念
6.不要一概而论、切勿相关即因果(如:小混混们听主题暴力的饶舌音乐,所以饶舌音乐会造成青少年的暴力行为。);

7.要小心讲话阴阳怪气之人;(前面一段虽然说的是事实,但顾左右而言它;试图从一个事实推出一个毫不相干的结论;态度亦及其暧昧,言行诡秘,使人感觉不可捉摸。你他吗到底要说什么?);

8.切勿盲目从众(何为盲目?何为从众?从来如此,便是对吗?);

9.试着跟不同的人打交道,就算对方某些言行引起你的强烈不适;(要知道,人总是跟趣味相投的人相处时感到更为舒服,如果有人让你感觉不舒服,那你就要注意了,是什么原因引起的不适;)

10.更多的信息获取来源;(公说公有理婆说婆有理;例如今日头条只会推荐你感兴趣的文章,一味的去迎合你;你也可以试着看看如好奇心日报、华尔街日报等各种专业性质更高的专栏或文章;各有角度,各有分析,那感觉确实是天差地别的;)

11.不要只看别人说了什么,更要看别人为什么这么说;(很多公众号都在制造焦虑,诉诸恐惧,如果你看文章时感觉头皮发麻,焦虑万分,那你就要小心了;他为什么要那么说?真的有道理吗?还是只是想让我买买买!)

12.试图了解自己真正想要什么;(每个人都在遭受高密度信息流攻击,多少都会受到周遭人群的影响,生活、工作选择,结婚生子,等等等等;)

13.把想到的(想法或其他)写下来,这是培养独立思考的不二之选;(用记事本、Word、博客都可以。)

14.然后就是把写下来的(想法或其他)分享出来! (你是如何思考的,为什么有这样的结论,结论普适吗?对他人亦是如此吗?分享出来,一起讨论!)

15.勇于承认错误;(这也是认清客观事实的一步)

16.小心煽动情绪的文章!(看完义愤填膺?那你得要小心了!论点、论据是否全面?不懂?看看咪蒙的文章。扯几把蛋。爽文就完了。但总有人反驳说,你看,人家咪蒙多成功?...可是成功的就一定是对的吗?就是应该学习的嘛?...所以,你看看,人就是这么容易随波逐流...)

17.一千个读者,一千个哈姆雷特!(有人投支持票,就一定有人投反对票,如果没有反对票,那指不定有什么不对...)

II. 一个例子

新闻标题

一个客观事实的多种角度表述。

III. 思想

思想可以指一般想法,或是在思考当中对各想法所作的组织。虽然思想是人类的基本活动,但对于思想是什么构成,以及思想的产生方式,尚没有一致的看法。简单来说,思想可以视为自发的或是有意向的思考行为之产物或结果。

由于思想是许多人类行为和交互作用的基础,因此对其物理和形而上学的起源、过程和效果的了解,一直以来都是多个学科的长期目标,包括心理学、神经科学、哲学、人工智能、生物学、社会学和认知科学等。

思考可以让人类认知、诠释、描述或模型化其体验的周遭世界,并作出关于世界的预测。

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IV. 思考过程

思考是高级的心理活动形式,人脑对信息的处理包括分析、抽象、综合、概括、对比系统的和具体的过程。这些是思考最基本的过程。

何为思考

分析:分析是把一个事件的整体分解为各个部分,并把这个整体事件的各个属性都单独的分离开的过程。
综合:综合就是分析的逆向过程,它是把事件里的各个部分、各个属性都结合起来,形成一个整体的事件。
抽象:抽象是把事件的共有的特征,共有的属性都抽取出来,并对与其不同的,不能反映其本质的内容进行舍弃。
概括:概括是以比较作为其前提条件的,比较各种事件的共同之处以及不同之处,并对其进行同一归纳。

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V. 同侪压力

同侪压力(英语:Peer pressure)或称同辈压力、朋辈压力,指的是同侪施加的的一种影响力,它可以鼓励一个人为了遵守团体社会规范而改变其态度、价值观、行为。相关社会团体包括会员团体(当个人“正式”成为会员,如政党和工会)或社会派系。受朋辈压力影响的个人不一定愿意属于这些团体。

朋辈压力,西方学术上解释为:因害怕被同伴排挤而放弃自我做出顺应别人的选择。但现在,这个概念似乎还要外加一层,也就是还要包括同辈(即与自己年龄、地位、所处环境相似的人)取得的成就所带给自己的心理压力,有好处但亦有其坏处。

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VI. 附注

如何独立思考?这里有一份全指南

最后修改:2020 年 10 月 18 日 12 : 23 PM